知育学習タブレット『キッズボード』の導入について
今の子どもたちが「大人」になる２０年後、世界はどのように変化しているのでしょうか。
日本のある研究機関は、次のような「未来予測」をしています。
●今の子どもたちのおよそ６０％は、「今は存在していない職業」に就くだろう。
●１０年～２０年後には、今の職業の約半数が「人口知能」やロボットに置き換えられている可能性が高い。
●２０年後の日本は、約３人に１人が６５歳以上の「超高齢社会」になっている。
私は、どんな社会であっても、新しい発想を生み出す仕事、人の心に直接働きかける仕事、最先端の技術を開発する仕事は、やはり人間にしかできないと思っています。しかも、それは、決して一人でできることではなく、仲間とともに「協働」していく中で可能となると信じています。
また、文部科学省は、「ＧＩＧＡスクール構想」を打ち出し、すでに春日井市内では、全小中学生に１人１台の「クロームブック」が配備され、授業の中で使われています。しかし、私は、この「ＩＣＴ活用」においては、幼児期だから大切にしなければならないこと、幼児期に育むべきことがあると考えています。
私は、ユーチューブにはまっている中学生を何人も見てきました。ＳＮＳで傷ついた中学生も何人も見てきました。
コンピュータにのみこまれるのではなく、コンピュータは、あくまでも「学びの道具」であるととらえてほしい。
そして、「創造力やチームワーク力を自ら育むための道具」とみなしてコンピュータを操ってほしい。そう願って、
春日井市内の幼稚園・保育園で初めて、知育学習タブレット『キッズボード』を、この９月から導入することにしました。
この『キッズボード』には「もじ」「かず」「ちえ」の分野で、(株)学研の幼児教育70年のノウハウがつまっています。年中・年長で、１クラスにつき１０台を使います。
３人～４人に1台で、友達と一緒に、共通の目標や課題に向けて学習し、より良い関係を構築していく学習方法「協働学習」「協同学習」を可能にします。
その中で、菊武幼稚園の子どもたちには、創造力・チームワーク力・ＩＣＴ活用能力、そして何よりも、小学校に向けた「基礎学力」を自ら培っていってほしい！と願っております。
